Résumé

• Organiser une visite guidée responsable expliquant les questions de conservation liées à un site ou à une collection de musée ;
• expliquer les problèmes environnementaux auxquels sont confrontés les sites archéologiques et les musées lors d’une visite éducative. Les guides sont encouragés à souligner les problèmes de conservation chaque fois que l’opportunité se présente ;
• créer du matériel visuel afin d’interagir avec le visiteur et de l’informer au mieux.

Groupe-cible
Les visiteurs d’un site archéologique ou d’un musée. Ce projet peut être développé pour le public en général ou pour des groupes-cibles spécifiques comme des écoliers.

Préparer le projet

• Choisir un site qui présente les problèmes de conservation que vous souhaitez mettre en avant devant le public. Par exemple, sur un site archéologique, vous pourriez mettre en avant les dégâts causés aux sols en mosaïques par les racines d’une végétation non entretenue ;
• établir des partenariats-clés avec le site ou le musée, au niveau gouvernemental requis, et avec des experts scientifiques ;
• établir des comités d’organisation ;
• organiser une visite de l’ensemble du site, incluant divers arrêts pour illustrer les différents problèmes environnementaux de conservation ;
• concevoir et imprimer un dépliant qui devra expliquer l’objectif de la visite, fournir des informations à la fois artistiques et historiques sur le site, et inclure un plan de la visite. Chaque arrêt devra inclure une brève description des dégâts environnementaux détectés, des efforts de conservation entrepris, les coûts y relatifs, et la durée du projet ;
• organiser un cours de formation pour les guides touristiques du site ou du musée. Les encourager à mettre en avant les point relatifs à la conservation aussi souvent que possible durant les visites. Leur fournir des références plus approfondies pour les visiteurs intéressés ;
• organiser une série de visites avec des guides. Penser à inviter des groupes scolaires, des employés d’organisations, ou d’autres groupes du grand public. Les visites pour les professionnels des médias sont hautement recommandées ;
• développer un questionnaire afin d’obtenir des retombées sur l’activité concernée. Inclure le questionnaire au dépliant de la visite ;
• installer des pancartes numérotées identifiables sur les différents lieux pour aider les participants à se repérer sur le site ;
• prévoir de quatre à six mois pour l’ensemble du projet de visite lorsque vous préparer votre planning.

 
Pendant le projet

• Distribuer le dépliant et le questionnaire à tous les visiteurs ;
• enregistrer le nombre de visiteurs participant à la visite.

Suivi

• Récolter et analyser les données du questionnaire ;
• organiser régulièrement des cours de formation pour les guides en focalisant sur les questions de conservation ;
• continuer à mettre en avant les questions de conservation sur le site à travers des messages sur les billets, du matériel imprimé, des affiches, des panneaux d’information, des sites internet etc.

mise à jour : 15.09.2006