Afin d’en savoir plus, ces sites internet fournissent des informations gratuites sur certains sujets abordés pendant l’atelier CollAsia.

Sur le patrimoine immatériel :

Site internet de la Convention de l’UNESCO sur le patrimoine culturel immatériel

La récupération du patrimoine culturel après un conflit armé, actes du Forum de l’ICCROM de 2005. Les interventions portent sur les sujets suivants: la dynamique identitaire, l’archivage de la mémoire, l’artisanat et la tradition, le paysage et l’environnement, la reconstruction.

Trésors nationaux vivants

Site internet de l’Organisation mondiale de la propriété intellectuelle

Communauté des Arts du textile traditionnel (ASEAN TTAC)

Des relations entre le patrimoine et les communautés :

Musée national des Indiens d’Amérique et les communautés locales

Musée national de nouvelle-Zélande et les communautés locales

Community-based approach  to museums Musées et liens avec la population locale et le développement durable, UNESCO

Sur l’instauration d’activités de sensibilisation :

Initier les jeunes à la gestion et à la protection des sites patrimoniaux (également disponible en langue arabe), ICCROM

Sur le changement climatique :

Brève introduction sur l’empreinte carbone

Calcul du taux de carbone

Grasping of Climate, un manuel pour enseigner le changement climatique aux scolaires

Ressources sur le changement climatique, Musée américain d’Histoire naturelle

Blog des musées durables

Changement climatique et pauvreté; Changement climatique et conflits (SEAMEO-SPAFA)

A propos des histoires que racontent les objets :

Histoire du monde en 100 Objets, BBC Radio 4 et le British Museum

Significance 2.0: un guide pour évaluer ce que signifient les collections, Australie

Deliberately concealed garments project, programme concernant des vêtements qui ont été conservés ou enterrés délibérément au cours de l’histoire

Lectures de contes d’Asie du sud-est et de Corée (SEAMEO-SPAFA) 

Sur la conservation des collections :

“Are you an archive?”, ICCROM

Groupe de travail sur les collections ethnographiques, ICOM-CC

Dix agents de détérioration, Institut Canadien de Conservation

Running a Museum, UNESCO

Comment organiser vos réserves avec des ressources limitées : site internet Re-Org, ICCROM et UNESCO

Sur l’enseignement et l’apprentissage :

Our Students and Ourselves, ICCROM

Les mérites du stage, une excellente voie vers l’excellence, ICCROM

mise à jour : 25.05.2011Date -->