Au cours de l’exercice biennal 2012-2013, un atelier de développement sera organisé afin de définir le contenu et la pédagogie des diverses activités de formation prévues dans le cadre de ce programme pour les années à venir. L’atelier examinera les moyens d’enseigner et de relier entre eux divers thèmes tels que les principes et les approches de la conservation, l’importance de la conservation patrimoniale pour la communauté, la réceptivité face aux spécificités culturelles et contextuelles, la durabilité des décisions de conservation, et les principes guidant le processus de prise de décision. L’atelier examinera aussi l’avantage de relier entre eux différents exemples de patrimoine vivant, ou la possibilité de mettre en place des formations spécifiques pour des cas spécifiques, comme le patrimoine religieux, le patrimoine urbain, l’architecture et l’art contemporains, le patrimoine immatériel, et les paysages culturels. Une attention particulière sera accordée aux approches d’apprentissage, et plus spécialement au rôle et à la valeur de l’éducation informelle dans ce contexte.

L’atelier s’étalera sur une période allant de 5 à 10 jours, et se tiendra à l’ICCROM. Les participants incluront des partenaires engagés dans des activités de l’ICCROM relatives aux thèmes abordés, en particulier ceux du réseau CollaAsia et des activités consacrées aux sites du patrimoine vivant, l’Ecole du Patrimoine Africain (EPA), le Centre For Heritage Development In Africa (CHDA), et l’UNESCO.

mise à jour : 29.02.2012