Partenaires

• Centro internazionale per gli Studi di Herculaneum, Italie
• Soprintendenza Archeologica di Pompei, Italie
• Comune di Ercolano, Italie
• The British School at Rome, Italie
• ICCROM (Centre international d’études pour la conservation et la restauration des biens culturels)

Durée : 8 semaines (1 février – 30 mars 2007)

Lieu : Rome, Italie

Participants
Vingt-deux participants provenant de vingt et un pays: Argentine, Australie, Autriche, Bolivie, Brésil, Canada, Egypte, Inde, Iran, Israël, Corée, Mexique, Nouvelle-Zélande, Norvège, Palestine, Slovaquie, Sri Lanka, Soudan, Tanzanie, Thaïlande, Etats Unis.

Objectif
Le cours a concerné un large éventail de praticiens et de responsables de la conservation. L’accent a été mis sur les aspects techniques tels que la planification et la gestion des problèmes relevant de la conservation. A travers des conférences, des groupes de travail et/ou de discussions, des visites de sites et des applications sur le terrain, les objectifs de ce cours ont été les suivants:

• donner aux participants une meilleure connaissance des processus essentiels appliqués en conservation;
• renforcer leurs compétences et les stratégies à mettre en place dans la gestion du patrimoine;
• développer leur sensibilisation, leur savoir-faire et leur compréhension face aux principes et aux pratiques actuelles en matière de conservation du patrimoine bâti; et enfin,
• améliorer leurs aptitudes et leurs jugements.

Activités
Unité 1: aperçu général
La première partie du cours a permis d’avoir une vue d’ensemble des évolutions historiques, des différentes approches et des concepts clés en matière de conservation du patrimoine bâti. La présentation faite par les participants sur la façon dont le patrimoine est défini dans leur propre pays a été l’une des composantes essentielles de cette partie. Les notions occidentales de conservation du patrimoine culturel, son influence globale, à la fois contradictoire et complémentaire, et l’importance des bases culturelles en matière de prise de décision ont été mises en avant; ainsi que des notions clés telles que le développement durable, l’interaction culture-nature et les paysages urbains historiques.

Unité 2: contexte de gestion et de planification
Cette unité a permis de présenter et de comparer les différents modèles de planification et de gestion existants. Elle a débuté par une présentation des divers systèmes de gestion actuellement en usage dans différentes parties du monde, suivie ensuite par des conférences sur les structures légales et institutionnelles. A été abordé le sujet des planifications en matière de conservation, au niveau national et au niveau des sites, sujet illustré par des exemples issus de différents pays possédant des sites du patrimoine mondial. L’attention a été attirée sur l’importance d’une pensée stratégique en matière de gestion patrimoniale, et l’accent mis sur une approche intégrée et participative. Comme études de cas illustrant ce propos, les participants ont pu visiter le Parco Regionale dell'Appia Antica à Rome, afin d’en savoir plus sur la gestion de ce paysage culturel situé dans un environnement urbain.

Unité 3:  Conservation
Processus courants en matière de conservation, principes et pratiques en usage dans diverses parties du monde ont été les thèmes majeurs développés dans cette unité. L’information et la documentation, l’évaluation des conditions et des pratiques de conservation ont également été des thèmes abordés. Le rôle de l’information dans le processus de prise de décision en matière de conservation a été étudié, tout comme les options à envisager selon les divers types de biens patrimoniaux concernés (biens matériels ou immatériels, aspects culturels et environnementaux). Tout ce qui concerne l’estimation des conditions nécessaires à une bonne conservation, ainsi que le choix des matériaux, la connaissance des structures, des sites et des paysages, leurs causes de détérioration, ont été étudiés, de même que les méthodes d’évaluation (outils visuels, analytiques, scientifiques et techniques incluant la recherche en laboratoire). En suivant le respect des pratiques de conservation, les participants ont acquis un savoir-faire portant sur les méthodes d’interventions et de traitements de conservation. Ont été également abordés les problèmes des premières aides et traitements d’urgence (invasifs ou non-invasifs) et des choix à envisager pour la conservation (bâtiments, sites, centres urbains et ruraux, paysages), le tout basé sur des considérations philosophiques, éthiques et culturelles.

La dernière semaine du cours s’est déroulé à Herculanum, un site romain recouvert lors de l’éruption du Vésuve en 79 apr. J.-C., puis fouillé et mis à jour, et qui fait désormais partie du site de Pompéi classé patrimoine mondial. Les participants ont profité de cette opportunité pour appliquer concrètement sur le terrain ce qui a été appris lors du cours, tout en discutant de leurs points de vue avec les équipe de l’Herculaneum Conservation Project et de l’ICCROM.

Durant les huit semaines de cours, les participants ont fait des visites d’étude à Rome: visites à pied à Trastevere et au Forum; visite avec exercice pratique à S. Maria in Trastevere et dans ses alentours; visite à  S. Maria Antiqua, à l’ex-Couvent de S. Franceso a Ripa, et enfin, visite des travaux de restauration des fresques de Raphaël à la Villa Farnesina (Accademia dei Lincei). Les participants ont également eu l’opportunité d’aller aux deux journées d’études qui se sont tenues à Florence, afin d’observer des cas de conservation de structures en bois et d’architecture monumentale.

Principaux aboutissements

• Le cours a permis à vingt-deux participants provenant de vingt et un pays et issus de formations diverses (architectes, archéologues, planificateurs, ingénieurs, etc...) d’élaborer des échanges fructueux avec l’équipe de l’ICCROM et avec les trente personnes ressources venues du monde entier pour apporter leurs expériences et leurs compétences en matière de conservation et de formation, afin d’accroître les connaissances des participants sur divers aspects touchant à la conservation du patrimoine bâti.
• Le cours a démontré l’intérêt et le caractère unique de l’ICCROM en tant qu’organisation multilatérale fournissant un forum de discussions permanent qui permet de partager savoir et expérience en matière de conservation.
• Les participants ont mis à profit l’expérience acquise sur le terrain à Herculanum pour réfléchir à ce qu’ils ont appris durant le cours, fonctionnant par groupes et travaillant sur des situations réelles.
• Le cours a fourni l’opportunité d’établir une mise en réseau de professionnels de la conservation.
• Le cours a permis la remise en route d’une formation majeure sur la conservation architecturale à Rome; après une interruption d’au moins une décennie, cette formation avaient été demandée par de nombreux professionnels et Etats membres.
• Les résultats de l’évaluation a montré chez les participants un degré élevé de satisfaction au niveau de la coordination du cours, des contenus, des personnes ressources, des visites d’études, des travaux sur le terrain, et de l’hospitalité de l’ICCROM.

mise à jour : 08.04.2010