Partenaires

• ICCROM (Centre international d’études pour la conservation et la restauration des biens culturels)
• SEAMEO-SPAFA (Organisation des ministères de l’Education d’Asie du Sud-Est – Centre régional pour l’Archéologie et les Beaux-Arts)
• Musée national d’ethnologie de Leiden (Pays-Bas)

Durée : 3,5 semaines (du 24 août au 17 septembre 2005)

Lieu : Leiden (Pays-Bas)

Participants
19 professionnels du patrimoine asiatique représentant 10 pays : le Brunei, le Cambodge, l’Indonésie, le Laos, la Malaisie, les Philippines, Singapour, la Corée du Sud, la Thaïlande et le Viêt Nam.

Objectif
Le cours visait à améliorer la capacité des professionnels travaillant avec des collections textiles d’Asie du Sud-Est à définir des stratégies de conservation à long terme. Le cours a examiné la spécificité des matériaux et techniques utilisés dans la fabrication des textiles d’Asie du Sud-Est, les messages contenus dans les objets et leur signification, les processus de détérioration ainsi que les questions relatives à la mise en réserve et à l’exposition. Sur la base de ces informations, différentes options de conservation ont été discutées et analysées, dans la perspective de promouvoir des approches systématiques basées sur des solutions appliquées à faible coût. L’accent a été mis plus particulièrement sur l’importance du réseautage pour la croissance professionnelle et la collaboration institutionnelle, avec comme point culminant la participation à la 14 ème réunion triennale de l’ICOM-CC à La Haye durant la phase finale du cours.

Activités
Unité 1 – les participants ont exploré les définitions des textiles et examiné le rôle des textiles dans le contexte des musées, en particulier des expositions. A travers des exercices de groupe reposant sur l’observation et la documentation, les multiples valeurs ancrées dans les objets, ainsi que le coût des salissures et des plis, ont également fait l’objet de discussions. Cette première phase du cours comprenait une visite d’étude au Jardin botanique de Leiden (Hortus Botanicus) pour y étudier les matériaux à partir desquels les textiles sont fabriqués.

Unité 2 – l’accent était mis sur le comportement des textiles dans leur environnement. A la suite d’une session sur les mécanismes de détérioration, les participants ont discuté des moyens permettant de mettre en évidence des dégâts, et des effets des différentes techniques de nettoyage utilisées sur les textiles.

Unité 3 – le groupe a examiné des sujets comme la maîtrise de l’environnement, la gestion des déprédateurs, ainsi que les avantages et inconvénients des différents matériaux utilisés dans la conservation des textiles. En prévision de la 14 ème réunion triennale de l’ICOM-CC, à laquelle ont ensuite assisté tous les participants, une session spéciale s’est tenue le dernier jour, consacrée à la mobilisation des ressources et aux compétences en matière de communication et de travail en équipe.

Principaux aboutissements

• Renforcement des compétences professionnelles : 19 professionnels asiatiques ont approfondi leurs connaissances et compétences relatives à la conservation des textiles d’Asie du Sud-Est ;
• partenariat : renforcement de la collaboration avec le Musée national d’Ethnologie de Leiden (RMV) ; à la suite du cours, un protocole d’accord de 5 ans a été signé entre l’ICCROM et le RMV, en avril 2006.
• réseautage : le réseau CollAsia 2010 s’est renforcé, à travers la participation de 19 professionnels venus de 10 pays d’Asie, et d’une équipe pédagogique internationale regroupant plus de 10 professionnels d’Indonésie, des Pays-Bas, des Philippines et du Royaume-Uni. Grâce au service de CollAsia 2010 consacré au développement du personnel, tous les participants ont assisté à la 14ème réunion triennale du Comité de Conservation de l’ICOM, soit le plus grand rassemblement international au monde des professionnels de la conservation, auquel ont participé plus de 3000 personnes ;
• résultats de l’évaluation finale : les évaluations des participants montrent un niveau très élevé de satisfaction générale concernant la coordination du cours, les thèmes, matériaux, conférences et visites d’études ;
• impact : du matériel pédagogique et d’autres ressources sur la conservation des textiles ont été produits et sont disponibles ; il est attendu des participants qu’ils partagent les résultats du cours à travers des articles, des présentations, des rapports et séminaires, pour atteindre à la fois leurs collègues et d’autres institutions et départements dans leurs pays respectifs.

mise à jour : 08.10.2007